近年来，随着宠物饲养量的迅速增加，以及养宠人群年龄结构和消费观念的变化，高层次宠物诊疗人才需求量越来越大。李婕娜[1]研究指出，随着宠物饲养量的增加，宠物饲养群体的年龄结构与需求也在发生变化，尤其是对宠物健康的重视，推动了宠物消费的升级。这不仅要求宠物医院不断升级诊疗设备，更说明社会需要对应的高层次、高水平宠物医生。宋纯龙等[2]、刘智琳等[3]研究认为，兽医专业学位硕士研究生（以下简称“兽医专硕”）的部分培养模式与学术学位硕士研究生存在一定相似性，导致部分兽医专业高层次应用型人才培养可能无法完全适应社会需求。宠物诊疗方向兽医专硕的培养目标是培养掌握现代动物医学理论、熟悉现代医疗仪器、能够独立从事临床动物临床诊疗活动、善于沟通并具有一定管理能力的复合型高层次兽医人才。高层次宠物医生是兽医专业硕士培养的一个重要方向，而目前教学体系下培养的部分兽医专硕较难达到培养目标，原因可能在于宠物诊疗行业具有特殊性，其在培养条件、培养模式和毕业要求等方面的要求较为特殊。本文对宠物诊疗方向兽医专硕培养体系现状进行了总结分析，并提出针对性的解决办法。
1 宠物诊疗方向兽医专硕培养体系现状分析
部分实践基地难以满足教学需求，导师队伍临床经验有待进一步丰富，课程设置合理性有待进一步提升，少部分生源质量有待进一步提高等，是影响宠物诊疗方向兽医专硕培养质量的主要原因。
1.1 实践基地建设方面
拥有高水平宠物医生和先进诊疗设备的大型综合性宠物医院是培养宠物诊疗方向专业学位硕士的必备实践条件。余华君等[4]研究认为，目前，市场上宠物诊疗机构较多，大多是小型医院或诊所，大型中心宠物医院有待进一步建立。因此，该专业少部分学生在临床上轮转实践的条件有限，其在学习期间真正从事宠物诊疗的实践锻炼机会有待进一步增加，训练内容的全面性有待进一步提升，以满足宠物医院对高层次人才的要求。此外，受客观条件限制，部分培养单位较难建成科室齐全、技术力量雄厚且设施一流的临床教学实践基地。
1.2 师资队伍方面
部分动物医学专业教师理论功底深厚，擅长课题设计，熟悉学位论文撰写规范与要求，而临床实践经验有待进一步丰富，宠物临床上的研究力度和深度有待进一步提高，指导学生临床实践的主观能动性有待进一步发挥。大型宠物医疗集团中心医院的医师具有丰富的临床经验和大量临床数据，而其科研思维和指导研究生开展毕业论文设计的能力有待进一步增强，实践教学部分实行“双导师”制。刘智琳等[3]研究认为，实践中，部分导师与企业之间的联系有待进一步密切，“双导师”制有待进一步落实，在发挥校内导师指导学生毕业论文选题与实施的同时，校外导师在加强实践技能训练中的指导性作用有待进一步发挥。目前，兽医学领域的科研项目以肉用畜禽的疾病防治与健康养殖研究为主，对宠物疾病的研究力度有待进一步加大。这使得部分导师招收宠物诊疗方向兽医专硕研究生的意愿有待进一步加强。
1.3 课程设置方面
1.4 生源质量方面
教学团队统计了近8年来招收的兽医专硕学生入学前的专业背景，发现以宠物诊疗为就业方向的学生主要是在职宠物医生、动物医学专业毕业生和非动物医学专业毕业生。前两个群体在入学前对兽医学科的基础理论和实践都有所掌握，基础较好；而第三个群体中，少部分是来自动物科学、生物学等与动物医学相近专业的毕业生，其余大部分来自与动物医学无关联的专业。这部分学生的专业基础较为薄弱，仅凭2~3年的教育很难达到培养目标。在与其他院校临床兽医学科的交流中，了解到大多农业院校存在同样的情况。郭定宗等[7]研究认为，高层次宠物医生的培养需要较长时期，要经过“理论—实践—再理论—再实践”的循环，以提高学生的实践操作能力和分析、解决兽医临床病例的能力。刘嘉等[8]研究认为，实践中，动物医学人才培养分为本科、硕士和博士3个阶段，各阶段培养目标的界限有待进一步明确，衔接度有待进一步提高，以培养高层次宠物诊疗人才。
2 高层次宠物医生培养对策分析
针对宠物诊疗方向兽医专硕培养体系中存在的有待进一步提升的环节，可从以下4个方面着手解决。
2.1 加强实践教学基地建设
通过内强外联，加强该专业硕士动物诊疗临床实践教学基地建设。
2.1.1 “内强”
各培养单位尽可能地加强内部教学动物医院建设，为高层次宠物医生培养提供实践教学基地。教学动物医院要具备一定规模，配套设施齐全，并重视硬件建设和人才（包括管理人才和专业技术人才）队伍建设。部分院校教学动物医院内设实验室诊断等基础专科，以及中兽医科等临床特色专科。先进的医疗设备和强大的临床医师队伍为高层次宠物诊疗人才提供了先进的平台、良好的师资、充足的实践机会和丰富的临床研究资料。左瑞华等[9]研究指出，部分开办动物医学专业的高等院校在原有基础上扩大了动物医院的经营规模，并在本地形成了影响较大的品牌社会服务体系，为该专业人才培养提供了实践教学基地。
2.1.2 “外联”
加强与宠物诊疗集团的合作，提高人才培养质量。近年来，兴起了一批宠物医疗集团，其中心医院设备先进，技术力量强，对高层次、复合型宠物诊疗人才具有一定需求，联合高校开展后备人才培养的意愿较强，为高校利用企业诊疗平台建立校外临床教学实践基地创造了条件。动物科技学院与专业宠物医疗集团就联合培养宠物诊疗人才签订了合作协议，为高校动物医学专业利用社会资源培养宠物医生提供了良好借鉴。
2.2 加强校企合作
加强校企合作，落实“双导师”制，充分发挥临床经验丰富的宠物医生在指导学生临床实践过程中的作用；积极建立校企利益联结机制，以保证合作能够长期维持。
2.2.1 实现校内外导师分工合作
结合宠物医院的实际情况，落实“双导师”制，在校外导师的遴选过程中取消职称门槛设置，以取得执业兽医师资格证、具有丰富临床经验为聘任标准。在教学任务分工中，校外导师主要负责指导学生的临床实践和毕业论文选题，校内导师主要负责指导学生的课题设计及毕业论文的撰写，充分发挥各自优势，相互配合，以提高该专业人才培养质量。宋纯龙等[2]研究提出兽医专硕“三个基于”的校企合作模式，即基于校企联合的竞赛、基于校企联合的实践课程设计以及基于校企联合的创业平台，强化联合培养，学生的专业基础知识得以巩固，实践操作能力得到有效加强。
2.2.2 建立校企合作利益联结机制
宠物医疗集团的需求在于解决临床上遇到的难题，并吸纳大量高层次宠物诊疗人才；校内导师的需求在于发掘并研究创新性的临床课题，并获取一定的经费支持。建立校企合作利益联结机制，有利于加强双方合作，宠物医疗企业提出临床上需要解决的实际问题，并提供相应的研究经费支持；校内导师认领任务，指导研究生解决难题。高校既可直接为企业培养在职研究生，也可通过安排学生在企业临床实习实践，满足其对高层次人才的需求，提高双方合作培养高质量人才的积极性。实践中，学校与某宠物医疗集团资助多批从事小动物临床方向的高校青年教师开展宠物疾病诊疗研究，为高校、行业企业培养高水平应用型人才提供支持。
2.3 优化培养模式和课程设置
实践中，可针对宠物诊疗方向兽医专硕人才培养特点制定合理的学位论文评价标准，并将病例报告或病例分析作为该专业独立的写作格式，制订适宜的学位论文模板，并加以规范化。这既有利于保证学位论文的质量，又可避免标准存在偏差而导致的宠物诊疗方向专硕学生的学位论文难以通过论文送审的问题。刘嘉等[8]研究采用多元化的毕业标准，在毕业论文之外，增加病例报告、疫病净化或防控报告等多种形式的评价体系。
2.4 提高生源质量
培养单位可尝试打通本硕培养过程，与宠物医疗龙头企业合作，由动物医学专业学生自愿报名，校企联合考核，择优录取，分流部分学生组成宠物医生精英人才实验班。实验班的课程设置在保证主要科学课程的前提下，专业发展课程中增设宠物医学专业方向课程。充分利用合作企业的宠物医院平台，开展多种形式的实践活动，在实践中发现问题，增强学生的创新意识和创业能力。根据实验班学生的个人表现和意愿，择优录取为“小动物疾病诊疗专硕创新班”学员。动物科技学院与宠物医疗集团签订人才战略校企合作协议，正在进行这种招生与培养模式的尝试。
3 结语
宠物经济的快速发展使得社会需要更多高层次宠物诊疗人才。兽医专业学位硕士教育目标是培养适应社会需求的高层次、应用型兽医人才。宠物医生是兽医专业硕士培养的一个重要方向，其在培养条件、培养模式、毕业标准及论文撰写规范等方面有一定的特殊要求，需要培养单位和宠物诊疗企业发挥各自优势，通力协作。同时，继续不断探索与优化宠物诊疗方向兽医专硕课程设置、培养方案和毕业标准等，创新人才培养体系，培养出适应社会需求的高层次宠物医生。