在乡村振兴背景下,高效合理的人才培养模式是增强学生创新创业能力的重要途径之一。本文对园艺专业双创型人才培养的创新创业意识、创新创业师资队伍、创新创业课程和创新创业制度等方面的现状进行分析,构建了“二三五”双创型人才培养模式,具体包括构建“三维递进式”双创人才培养体系,培育专创融合的师资队伍,构建协同育人实践平台,以及健全激发内生动力的考核方式。同时,对“二三五”教学模式实践效果进行分析。目的在于获得更好的教学效果,满足现代园艺产业对创新应用型人才的需求。
In the context of rural revitalization, an efficient and reasonable talent cultivation model is one of the important ways to enhance students’ innovation and entrepreneurship abilities. The current situation were analyzed of innovation and entrepreneurship awareness, innovation and entrepreneurship teacher team, innovation and entrepreneurship courses, and innovation and entrepreneurship system in the cultivation model of Horticultural major double innovation talents. It constructd the “two three five” double innovation talent cultivation model, specifically including the construction of a “three-dimensional progressive” double innovation talent cultivation system, the cultivation of a professional and innovative integrated teacher team, the construction of a collaborative education practice platform, and the improvement of the assessment method to stimulate endogenous motivation. At the same time, the practical effects were analyzed of the “two three five” teaching model. The purpose is to achieve better teaching results and meet the demand for innovative and applied talents in the modern horticultural industry.
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